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【指刚懂得爱情】

少时的感情,青涩,懵懂,尚不知何为。

三年级时,班里转来一个男孩,那时的w已经悄悄对同桌有了好感,几岁的孩子哪懂什么感情,谁对她好,她自然喜欢谁,最单纯的喜欢。

小学时的男孩女孩,可以肆无忌惮的嬉戏打闹,表达好感的方式笨拙又幼稚,喜欢谁就追着谁打,满校园的跑,w也是追逐战中的一员

小时候总觉得时间过得很慢,六年小学像一辈子那么长。现在回想,时间过得真快,六年而已,足够改变太多。

2018年,w六年级,z转来的第三年,他成了w的后桌,两个人理所应当的熟络起来,w还对三年级时的同桌保持好感。随着年龄的增长,班主任开始注意男女生分开坐,班里也开始流传着谁谁谁喜欢谁谁谁的言论。甚至老师都有专门叫男女生去问话。十一二的年龄,喜欢成了一种隐秘的欢喜。男女生之间的交流也逐渐多了些不一样的东西,虽然这群孩子仍旧不明白,感情为何物。

w和班里很多男孩玩的好,小时候的她充满棱角,像个刺猬,还有着与世界对抗的勇气。后来想想,让z心动的应该就是那个在全班人都鸦雀无声时,突兀站起相信他,维护他,与老师争论的女孩。即使w只是单纯看不惯老师。

挑起此事的是w的同桌,一个胖乎乎的男孩,起因是男孩的妈妈在男孩衣服背后看见了一大团墨迹,特意来学校质问坐在他后面的z(说实话,到现在我都认为那个妈妈娇苛的过分,多事的女人。毕竟上学难免有这种情况,更离谱的是老师因为这事审到了七点半才放学)面对老师和家长连珠炮般的质问,z试图反驳却难以敌过两个成年人均以哑口无言告终。

班里无一人出声,有人事不关己,有人心灾乐祸,w的同桌也觉得自己是正义的伙伴。一番话毕,w忍无可忍,觉得那群大人真是离谱至极,也不知该如何反驳就愤然起身,坚决的相信z,用苍白的语言试图维护z,大胆又无措。

那件事后两人依旧如从前般相处。w并没有在意什么,至于z就不得而知了。

转眼就要小学毕业了

小升初考完,老师专门找了一天让我们返校写同学录,搞了毕业欢送会。那天大家都很兴奋,w一直在心心念念让那位曾经的同桌给她写同学录。不过最后也没有拿到。而z在离别时送了w一只玩具熊,并且说“等你初中毕业,送你一直更大的”不过后来并未履约,这都是后话了。

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